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Scopri il Rapporto su nuovi metodi e strumenti per imparare l’italiano
Nel corso degli anni scolastici 2023/2024 e 2024/2025, UNICEF — in collaborazione con la Fondazione Akelius, con Fondazione ISMU ETS a livello nazionale e con la Cooperativa AIPI a livello locale — ha proseguito l’iniziativa finalizzata a promuovere i Corsi Digitali di Apprendimento Linguistico Akelius. L’apprendimento si realizza attraverso un’applicazione digitale concepita per migliorare i risultati nello studio delle lingue seconde e straniere in 12 lingue, tra cui l’italiano. Testata in 15 Paesi a livello globale, l’iniziativa è stata introdotta in Italia con l’obiettivo di sostenere l’acquisizione dell’italiano come seconda lingua (ITA L2) da parte di studenti con background migratorio iscritti alla scuola primaria e secondaria di primo grado.
Il rapporto si propone di offrire, al termine dell’anno scolastico 2024/2025, una panoramica delle modalità di utilizzo dell’applicazione Akelius nelle scuole coinvolte, con particolare riferimento al lavoro dei docenti partecipanti.
Il Capitolo 1 illustra la struttura del sistema scolastico italiano e presenta una panoramica della presenza di studenti con cittadinanza non italiana, fornendo un quadro utile per contestualizzare i risultati del programma.
Il Capitolo 2 descrive le attività di supporto rivolte alle scuole, soffermandosi sugli aspetti tecnici e organizzativi e sui risultati conseguiti nell’applicazione delle SOP 1 e 2.
Il Capitolo 3 approfondisce invece le attività di formazione e accompagnamento destinate agli insegnanti, finalizzate a promuovere l’uso dell’app e un approccio blendedall’insegnamento dell’italiano L2 e presenta i risultati di apprendimento raggiunti dagli studenti.
