L’inclusione socio-lavorativa dei rifugiati: il dinamismo della società civile

L’inclusione socio-lavorativa dei rifugiati: il dinamismo della società civile

In Italia sono numerose le istituzioni locali, le realtà del terzo settore e le organizzazioni del mondo del lavoro che hanno ideato e avviato, su tutto il territorio nazionale, preziose e innovative esperienze di sostegno all’inclusione socio-lavorativa di migranti, richiedenti asilo e beneficiari di protezione. Si tratta di iniziative che si caratterizzano per il radicamento [...]
Migrazioni e comunicazione politica

Migrazioni e comunicazione politica

Quanto si è parlato di immigrazione nelle due campagne del 2018 per il rinnovo della Presidenza delle Regioni Lazio e Lombardia? Quali sono stati i toni adottati, le idee e le argomentazioni avanzate, i racconti spinti in primo piano? In che modo i media tradizionali, come la televisione e la stampa, hanno interagito con i [...]
Ventiquattresimo Rapporto sulle migrazioni 2018

Ventiquattresimo Rapporto sulle migrazioni 2018

Nel corso del 2018 l’immigrazione è diventata una delle principali questioni dell’Unione europea e dei Paesi che ne fanno parte. Lo dimostrano gli ampi spazi riservati a questo tema dai media, in particolare quelli italiani, e la crescente attenzione dei dibattici politici e dell’opinione pubblica. In questo Ventiquattresimo Rapporto Fondazione ISMU stima che la popolazione [...]
Paper “Luoghi di culto islamici in Italia: tipologie e dati”

Paper “Luoghi di culto islamici in Italia: tipologie e dati”

L’Europa ormai da diversi decenni è chiamata a confrontarsi con un evidente pluralismo culturale e religioso. In questo scenario l’Islām «ne è diventato una sorta di idealtipo, e spesso di bersaglio polemico. Quasi un sostituto discorsivo» (Allievi, 2010a). La presenza sempre più significativa di comunità musulmane dovrebbe portare, in una naturale evoluzione, ad una presenza [...]
Guida all’educazione economico-finanziaria in chiave interculturale per docenti della scuola primaria

Guida all’educazione economico-finanziaria in chiave interculturale per docenti della scuola primaria

Nell’ambito del progetto Jun€co, un programma educativo per avvicinare i giovanissimi – e in qualche misura i loro insegnanti e genitori – all’affascinante e in gran parte sconosciuto mondo dell’economia, è stata prodotta la Guida interculturale realizzata in co-edizione con Fondazione Enrico Amiotti. La  Guida è rivolta agli insegnanti della scuola primaria che intendono sensibilizzare [...]
Paper “Make Diversity into Inclusive: Youth and Migration in Europe”

Paper “Make Diversity into Inclusive: Youth and Migration in Europe”

This paper originates from a study presented in Hamburg in 2017 at the Haus Rissen association for the elaboration of the "Inclusion Village" project (Erasmus Plus Programme). The aim of the paper was to establish, from a theoretical and documentary point of view, the meanings and intentions of the concepts of inclusion and diversity, through [...]